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福建中学数学2009年第9期  文章正文

高中数学课标课程教学的问题情境创设

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  课标课程强调让学生在现实情境和已有的生活,知识经验的基础上学习和理解数学,“问题—情境”是数学课标倡导的教学模式.布朗和柯林斯研究认为:学生的学习本质上是一种认知过程,为了让学生真正理解并运用知识,就应该为其创设相应的认知情境,即是情境学习.让学生参与到有关知识的问题情境中,获得知识,比直接让学生接受知识会更有力、更有用,更有利于学生研究和理解知识的形成过程.本文就数学课堂中如何创设问题情境谈谈自己的一些体会.

  

  1.根据学生的知识水平,创设现实生活中问题情境

  

  课标指出:“数学教学活动必须建立在学生的 ……阅读全文

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