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福建中学数学2011年第2期  文章正文

例说空间法向量在夹角问题求解中的应用

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  随着高中课标课程的全面实施,“减负、增效、提质”的教学理念已成共识,而要实现真正的“减负、增效、提质”,就必须开展有效教学。

  有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,其核心问题就是教学的效益,《课标》所提出的有效地进行教学,本质就是“减负、增效、提质”,关键是实现教学过程的最优化,在立体几何教学过程中,一些求夹角,如线面所成的角、面面所成的角,在求角过程往往需要添加多条辅助线,图形复杂且没有通法,造成学生解题无从下手,只能靠题海战术大量去做题,但若再碰到稍微改装变形后的题目,则亦无所适从,而在实际教学过程中,若能巧妙使用法向量载体,则能真正做 ……阅读全文

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