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福建中学数学2014年第7期  文章正文

“自主—导学”课堂教学的模式在高中数学教学中的案例研究

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  集中化、机械化、标准化、流水线、大规模,这样的课堂表现出工业时代的特征:课堂管理方式、学习方式、师生合作方式都是垂直线性的特点,忽视了学生的个体差异,缺失了学生的主动参与、师生和生生互动.

  信息化时代的课堂教学更强调网状协同、生态化、个性化、弹性、去中心化.更强调突出学生的主体参与,互动合作的开展以及民主的学习生态的建设等.让学生动起来,参与学习过程一定会取得更好的成效.

  自2013年2月份以来,邗江中学在高中部全面开展了“转变教育方式,适应学生自主发展”教育教学改革活动.一个学期以来,教师们转变了教学理念、初步构建了各学科“自主—导学”的教学模 ……阅读全文

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