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福建中学数学2014年第9期  文章正文

数学新授课要让学生拐好弯

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  大家都有这样的共识,走直路一般不会迷路,但是一旦拐弯,一不小心往往会辨不清方向,有的甚至会迷路.学习也一样,顺向思维,理解知识、解决问题往往会比较顺利,但是,思维一旦出现逆向或分叉,很多人在理解知识、解决问题时就会出现思维混乱,有的可能会出现思考迷失.经调查,很多学生在课堂上,在知识和技能拐弯时,有时不在意,有时听不懂或不理解,致使拐弯后听课听不下去,出现数学课堂教学学生对所学知识与技能夹生饭的现象.

  数学课堂教学中拐弯处有许多,主要有建立数学模型时、数学模型应用前、例题讲解时、例题拓展时、练习时、课终小结时等等.

  1 建立数学模型要顺势、全面< ……阅读全文

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