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福建中学数学2016年第9期  文章正文

也谈“支架”的魅力

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  课标课程倡导的课程理念主张要让学生成为课堂的主人,让学生在自主探究中获得新知识,让学生在轻松氛围中解决新问题,就轻松解决新问题方面,笔者的教学实践表明,若能恰当地巧设问题的“支架”,则常会对问题的解决会产生意想不到的效果,现介绍两种架设问题支架的方法与同行共赏,

  1.以知识点与引题为“支架”,让“支架”无限魅力

  1.1课堂场景

  问题给出后,笔者让学生自己讨论、探究,5分钟后请各学习小组组长反馈他们的结果,大部分组长都认为求解此题必须数形结合,

  首先,f(x)是一个分段函数,当x≥1时是抛物线中的一部分,而且已是 ……阅读全文

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