也谈“支架”的魅力

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　　课标课程倡导的课程理念主张要让学生成为课堂的主人，让学生在自主探究中获得新知识，让学生在轻松氛围中解决新问题，就轻松解决新问题方面，笔者的教学实践表明，若能恰当地巧设问题的“支架”，则常会对问题的解决会产生意想不到的效果，现介绍两种架设问题支架的方法与同行共赏，

　　1.以知识点与引题为“支架”，让“支架”无限魅力

　　1.1课堂场景

　　问题给出后，笔者让学生自己讨论、探究，5分钟后请各学习小组组长反馈他们的结果，大部分组长都认为求解此题必须数形结合，

　　首先，f（x）是一个分段函数，当x≥1时是抛物线中的一部分，而且已是 ……阅读全文