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福建中学数学2016年第9期  文章正文

一次兼顾“理论与实用”的微课制作

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  1.问题的提出

  现如今大家都提倡将信息技术与数学课程相结合,也意识到数学教育的形式可以多样化,时间和地点也不再局限于课堂和教室中,微课以其“个性化”、“草根性”、“细、精、巧、透”的特点,在中小学数学教学中流行起来,多样化微课比赛的开展、各种录课程序的开发等等都体现了一线教师和相关工作者对微课的热情。

  在微课热的背景下,我们如何做好微课,达到提高教学效果的目的呢?有专家提出要以教学应用为导向,以知识点为核心来组织微课的设计及制作也有学者提出,微课虽然是普通课程的一个缩影或者片段,但仍然要在一定的理论框架或模式下进行设计,如何设计和制作出一节理论背 ……阅读全文

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