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福建中学数学2017年第7期  文章正文

渗透数学文化 发展核心素养

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  数学文化在培养学生数学素养的教育中扮演着重要角色,如何把数学文化渗透到日常教学中,“润物细无声”般地让学生受到数学文化的熏陶,在发挥数学文化育人功能的同时,追求学生核心素养的发展,是每一位数学教师都必须直面的问题,笔者依托《数系的扩充和复数的概念》的教学设计与实施,对上述问题进行了探讨,取得了较好的效果,现将教学设计与同行进行交流.

  1教学设计意图

  数系的扩充和复数的概念是高中数学教材中典型的富有浓厚数学思想与文化的内容,复数概念的发展具有丰富的历史背景,涉及到数学中类比、抽象、符号化等重要的数学思想,是典型的数学抽象过程,是向学生渗透数学文化的 ……阅读全文

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