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福建中学数学2019年第3期  文章正文

一题多解“论”变式,化归思想“谈”解法

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  不等式恒成立问题贯穿于整个高中阶段,笔者以高一初始阶段的不等式恒成立为例,与学生共同复习总结判别式法、分离参数法等方法,通过一题多解来展开教学,从中渗透化归思想,厘清解决不等式恒成立问题的基本方法.

  1 巧设情境初探问题

  在课堂教学中,开始阶段非常重要,能够影响学生整节课学习状态,因此,数学教师必须重视上课初始阶段.成功的开端教学能够引起学生的学习兴趣,营造出民主、和谐的学习氛围,激发他们的创新思维,提升自身的数学核心素养.在教学过程中,教师要重视吸引学生的注意力,发散他们的数学思维,使其快速进入学习状态.

  在本节课中,笔者首先 ……阅读全文

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