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福建中学数学2019年第5期  文章正文

核心素养导向下的高中数学单元复习课教学初探

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  《普通高中数学课程标准(2017年版)》明确指出,数学学科核心素养包括:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析[l].那么如何构建灵动智慧复习课堂,培养学生数学核心素养,发展学生“四基”“四能”,更好地发挥单元复习课激活已有知识、建立知识联系、巩固知识结构的三大功效呢?本文对此进行初步探索,认为组织学生进行自主式探究復习效果较好.

  1 什么是自主式探究复习

  自主式探究复习就是以学生为学习主体,通过老师的指导,学生独立分析、大胆质疑、探究提炼、归纳总结,把握科学规律、实现知识内化、提升数学素养,与此同时,教师要转变思路大胆放手, ……阅读全文

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