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福建中学数学2019年第5期  文章正文

依托“一题多解”,培养创新精神

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  1 引言

  党的十九大明确提出基础教育要落实立德樹人的根本任务,创新精神是新时代人才培养的一项基本要求,也在各学科课程标准中多次提及,笔者认为学习数学的过程,特别有助于培养学生的创新精神。

  众所周知,中学阶段许多学科的学习最终离不开解题,相比于其他学科,数学解题的特别之处在于“一题多解”,一道数学题有三到五种、甚至有十几种解法并不鲜见,这就意味着在数学的解题过程中,若能注重引导学生对问题进行多方面、多角度、多层次的思考,使思维不局限于固定的理解或模式,不断提出新的解决思路和解题方法,启发思维,激励创新,则必能凸显数学学习在培养学生创新精神的功能和价 ……阅读全文

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